ควรส่งเสริมวิธีการค้นคว้าหาความรู้หลายๆ วิธี ******************************************** ดาวน์โหลด ตัวอย่าง วิจัยหน้าเดียวเป็นไฟล์ Word ได้ที่นี่ ********************************************* คลิกให้คะแนนโพสต์นี้ [Total: 11 Average: 4. 3]
กิจกรรมเกมการละเล่นแบบไทยเขียนเป็นกิจกรรมการสอนสอดแทรกในวิชาคณิตศาสตร์ 2. แบบฝึกหัด Pre test - Post test -แบบฝึกเรื่อง วงตัวเลขตามที่ครูกำหนดให้ -แบบฝึกเขียนตัวเลขที่ขาดหายไป -แบบฝึกเขียนเป็นตัวเลขไทย -แบบฝึกจับคู่ตัวเลขไทยและอารบิคให้ถูกต้อง วิธิดำเนินการ 1. ศึกษาสภาพปัญหา 2. สร้างเครื่องมือ 3. นำไปใช้ 4. ประชากร และกลุ่มตัวอย่าง 5. ประชากร คือ นักเรียนชั้นอนุบาล 3/4 จำนวน 39 คน ปีการศึกษา 2557 ผลการวิจัย ผลการวิจัยการใช้กิจกรรมเกมการละเล่นของไทย เพื่อพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ ของนักเรียน พบว่า นักเรียนระดับชั้นอนุบาล 3/4 ได้คะแนนเฉลี่ยก่อนทำแบบทดสอบคณิตศาสตร์ 57. 56% และคะแนนเฉลี่ยหลังการทำแบบทดสอบคณิตศาสตร์ 95. 38% จากกิจกรรมทั้งหมดผลการวิจัยชี้ชัดว่าผลการใช้กิจกรรมการละเล่นของไทย เพื่อพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ มีผลค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 37.
เว็บไซต์ สื่อการสอนฟรี ดอทคอม ของเรา สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ แจกฟรี สื่อการสอน แนะนำ สื่อการสอนฟรี สำหรับครู ดาวน์โหลด ใบงาน ใบความรู้ สื่อออนไลน์ แบบฝึกหัด ข้อสอบ ทุกรายวิชา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ บทความ เอกสารทางการศึกษา อบรมออนไลน์ เพื่อให้ครูนำไปใช้เป็นในการจัดการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามข่าวการศึกษา ข่าวทั่วไป อัพเดททันต่อเหตุการณ์ สอบครูผู้ช่วย แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย รวมทั้งหมดไว้ที่นี่ สื่อการสอนฟรี เว็บไซต์เพื่อการศึกษา และยังสามารถติดตามได้ทางแฟนเพจ สื่อการสอนฟรี อีกช่องทาง เพื่อพัฒนาการศึกษาไทย โดยไม่แสวงหาผลกำไรแต่อย่างใด
ศ. 2563 - 2565 การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในด้านการจัดการศึกษา มีส่วนช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการตัดสินใจในเชิงบริหารจัดการและการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ เพื่อปรับเปลี่ยนกระบวนการบริหารจัดการภายในกระทรวง การจัดการเรียนการสอน การจัดการศึกษาผ่านระบบดิจิทัลมีความสะดวก รวดเร็ว คุ้มค่า เข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา และทุกอุปกรณ์ "Anywhere, Anytime, Any Device"
ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ผลงานวิจัย ของ อ. อนันธิดา ยะอุโมงค์ ปีการศึกษา 2557 หัวข้อวิจัย การใช้กิจกรรมเกมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ด้านการอ่านและเขียน ตัวเลขไทย ของนักเรียนอนุบาล 3/4 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.
วิจัยหน้าเดียวเรื่อง นักเรียนชอบเล่นกันในเวลาเรียน ผู้ศึกษา ชื่อ……………….. สกุล……………….. ตำแหน่ง………………โรงเรียน…………………ปีการศึกษา……… ที่มาของปัญหา ในขณะที่ครูผู้สอนได้จัดการเรียนการสอนพบว่าผู้เรียนไม่สนใจความรู้ในเชิงวิชาการขณะที่ครูสอนแต่ผู้เรียนชอบเล่นกันในเวลาเรียน วิธีการแก้ปัญหา/วิธีการพัฒนา ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ไม่สนใจเรียนขณะที่ครูจัดการเรียนการสอน ประมาณ 70 เปอร์เซ็นต์ แต่ชอบเล่นกันมากกว่าเรียน 1. ครูผู้สอนจึงได้ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตในเรื่องที่ครูสอน 2. นำสิ่งที่นักเรียนสืบค้นได้มารายงาน ให้ครู ทีละคน 3. ผู้เรียนชอบที่จะสืบค้นด้วยตนเองจากอินเตอร์เน็ต เพราะมีภาพเคลื่อนไหวและภาพประกอบสวยงาม ผลการแก้ไข/ผลการพัฒนา 1. ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง 2. ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย 3. ทำให้ครูและผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน 4. สนองต่อการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ข้อเสนอแนะ 1. การศึกษาวิธีนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการวิจัยให้กับผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนรักการค้นคว้าเห็นคุณค่า 2. ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองด้วยวิธีการต่างๆ แทนที่จะรับจากครูฝ่ายเดียว 3.
ตัวอย่างงานวิจัยหน้าเดียว 50 เรื่อง การทำวิจ้ยหน้าเดียว 50 เรื่อง ตัวอย่างเรื่อง 1. ปัญหา นักเรียนให้เพื่อนเขียนรายงานส่งครูแทน 2. ปัญหา การทำโครงงาน เสียค่าใช้จ่ายมาก 3. ปัญหา ปกครองนักเรียนไม่ทั่วถึง 4. ปัญหา เขียนหนังสือไม่สวย สะกดคำไม่ถูก 5. ปัญหา ให้นักเรียนเห็นคุณค่าของเงิน 6. ปัญหา ผู้เรียนชอบเล่นมากว่าเรียน 7. ปัญหา นักเรียนติด 0 ติด ร 8. การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 9. ปัญหา นักเรียนขาดความมีน้ำใจ 10. ปัญหา นักเรียนหนีเรียนกลับก่อนเวลา 11. การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ ของนักเรียนชั้น............... 12. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างการสอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปกับการสอนแบบปกติ เรื่องสารพันธุกรรม ระดับชั้น........... 13. การใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่องเล่าขานตำนานเมืองลับแล ของนักเรียนชั้น............... 14. ปัญหา นักเรียนขาดคุณธรรม จริยธรรม 15. การพัฒนาพฤติกรรมก้าวร้าวที่เกิดจากความเครียดของนักเรียนชั้น............ ปีการศึกษา.......... โรงเรียน.......... ด้วยวิธีการนวดแผนโบราณ 16.
ศ. 2573 การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการสร้างผลงานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย สังเคราะห์ภาพรวม รายงานการวิจัย แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21 ชื่อ-นามสกุล ศักดิ์ชาย ขวัญสิน วิภาวรรณ สุนทรจามร วุฒิศักดิ์ บุญแน่น มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ กนกวรรณ หาญเสนา
ป. ช. ได้จัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต สำหรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้สถาบันการศึกษา หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปพิจารณาปรับใช้ในการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเป้าหมายครอบคลุมทุกระดับชั้นเรียน เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกแยะประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม จิตพอเพียง และสร้างพฤติกรรมที่ไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต อันเป็นการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ. ศ. 2560 – 2561) ยุทธศาสตร์ที่ 1 "สร้างสังคมไม่ทนต่อการทุจริต" กลุยุทธ์ที่ 1 ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัย ตั้งแต่ปฐมวัยให้สามารถแยกระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม และกลยุทธ์ที่ 3 ประยุกต์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือต้านทุจริต ดาวน์โหลด 1. บทสรุปหลักสูตร 2. หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต 3. แผนจัดประสบการณ์ รายวิชาเพิ่มเติม ปฐมวัย 4. แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม ประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 5. แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม ประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 6. แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม ประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 7.
การใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเล่าขานตำนานเมืองลับแล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และอีกมากมาย ในไฟล์ตามลิงค์ด้านล่างนี้ ที่มา